Tìm kiếm: dạy và học

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT khẳng định, bộ sách giáo khoa thống nhất dùng chung không có nghĩa là chỉ dạy và học kiến thức trong đó.

Với thành tích xuất sắc giành cờ Nhì toàn đoàn tại Hội thao Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP&AN) học sinh THPT toàn quốc lần thứ IV năm 2026, Ninh Bình đã khẳng định bước tiến rõ nét về chất lượng dạy và học môn học đặc thù này. Kết quả đó phản ánh quá trình quan tâm chỉ đạo đồng bộ, bài bản, góp phần đưa chất lượng giáo dục QP&AN trong các nhà trường ngày càng đi vào chiều sâu, thực chất.

Chuyển đổi số là xu thế tất yếu trong lộ trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Những năm qua, Trường Tiểu học Trần Nhân Tông, phường Đông A (Ninh Bình) xác định việc đưa công nghệ thông tin vào thực tiễn là khâu đột phá chiến lược. Với nhiều giải pháp đồng bộ, đến nay, trường đã kiến tạo hệ sinh thái giáo dục thông minh, lấy học sinh làm trung tâm, tối ưu hóa công tác quản trị và nâng cao chất lượng đào tạo thực chất.

Trường THCS Chất Bình được hợp nhất từ Trường THCS Chất Bình (cũ) và Trường THCS Hồi Ninh (cũ). Năm học 2025-2026, trường có quy mô 16 lớp với 553 học sinh; 45 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Sau hợp nhất, Ban Giám hiệu nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm là làm tốt công tác tư tưởng, nhanh chóng ổn định tổ chức, tạo sự đồng thuận trong tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh.

Khi môn Ngoại ngữ được xác định là môn thi thứ ba trong Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027, áp lực không chỉ dồn lên học sinh mà còn đặt ra yêu cầu đổi mới mạnh mẽ trong công tác ôn tập. Tại nhiều trường THCS ở Ninh Bình, việc “tăng tốc” không đơn thuần là tăng thời lượng mà là thay đổi phương pháp dạy và học để học sinh nắm vững kiến thức của bộ môn Ngoại ngữ.

Trong bối cảnh hội nhập ngày càng sâu rộng, việc hình thành năng lực ngoại ngữ cho học sinh ngay từ bậc tiểu học trở thành yêu cầu quan trọng của giáo dục phổ thông. Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã xác định nhiệm vụ tăng cường dạy và học ngoại ngữ, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Từ định hướng đó, nhiều trường tiểu học trên địa bàn tỉnh đã chủ động triển khai dạy học tiếng Anh cho học sinh lớp 1, 2 với nhiều cách làm linh hoạt, góp phần tạo nền tảng ban đầu để học sinh sớm hình thành khả năng giao tiếp và tư duy ngôn ngữ.

Thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước, đặc biệt là Đề án “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045”, ngành Giáo dục đã triển khai nhiều giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong nhà trường. Một trong những giải pháp nổi bật là tổ chức các cuộc thi học thuật gắn với phong trào tự học tiếng Anh, tạo môi trường để học sinh rèn luyện, thể hiện và phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ.

Trong hành trình chuyển đổi số của ngành Giáo dục, nhiều lớp học thông minh không bắt đầu từ thiết bị hiện đại, mà từ chính tư duy đổi mới của người thầy. Ở ngành Giáo dục tỉnh, những nhà giáo như cô Nguyễn Thị Thu Trang (Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Nghĩa Hưng), thầy Phùng Đức Cường (Trường THPT Giao Thủy) cùng nhiều đồng nghiệp khác đang bền bỉ ứng dụng công nghệ, mang đến những giờ học sinh động, khơi dậy hứng thú học tập cho học sinh và mở ra hướng phát triển cho đổi mới dạy và học trong thời đại số.

Toàn tỉnh Ninh Bình hiện có 503 trường mầm non với tổng số hơn 213 nghìn trẻ. Cùng với việc đổi mới, nâng cao chất lượng dạy và học, công tác giáo dục thể chất đang được các trường mầm non trong tỉnh đặc biệt quan tâm. Đây là yếu tố quan trọng góp phần giúp trẻ phát triển lành mạnh, cân đối và toàn diện cả về thể chất lẫn trí tuệ.

Thời gian qua, Trường Cao đẳng Nghề Hà Nam không ngừng đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong hoạt động dạy và học. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời giúp người học thích ứng tốt hơn yêu cầu của thị trường lao động hiện nay.

Cùng với nâng cao chất lượng dạy và học, những năm qua, ngành giáo dục đã tích cực phối hợp, thực hiện các giải pháp nhằm ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường (BLHĐ), hướng tới xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện.

Những năm qua, cùng với việc đổi mới công tác dạy và học, ngành Giáo dục và Đào tạo đã đề ra nhiều giải pháp thực hiện hiệu quả các mô hình hoạt động thư viện trường học, xây dựng mô hình thư viện tiên tiến, hiện đại, đáp ứng thời đại công nghệ số, tạo môi trường cung cấp kiến thức, hiểu biết xã hội cho học sinh.

Cùng với việc nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học, việc bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm trong các cơ sở giáo dục có tổ chức ăn bán trú là một trong những nhiệm vụ quan trọng được ngành giáo dục quan tâm chỉ đạo để học sinh vừa có bữa ăn an toàn, dinh dưỡng, vừa có sức khỏe tốt, phát triển trí tuệ, tầm vóc.

Để thích ứng với sự phát triển của thời đại và đáp ứng nhu cầu xã hội, ngành Giáo dục Lý Nhân xác định phải thực hiện mạnh mẽ công cuộc chuyển đổi số; việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) của giáo viên và học sinh trong các hoạt động dạy và học là tiêu chí đánh giá kết quả giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) của các nhà trường trên địa bàn.

Ban giám hiệu Trường Tiểu học B thị trấn Bình Mỹ (Bình Lục) xác định xây dựng nền nếp làm việc và học tập của cán bộ, giáo viên và học sinh là điểm nhấn để thực hiện tốt việc học và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Để làm tốt nội dung này, nhà trường đã xây dựng và thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế đề ra. Cùng với đó, chi bộ nhà trường đã đưa việc học tập và làm theo Bác vào chương trình, kế hoạch hành động năm học, gắn với các cuộc vận động, các phong trào thi đua do ngành Giáo dục phát động, như: “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023-2030”; “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập”; “Dạy tốt, học tốt”... để triển khai thực hiện.

Từ ngày 3/2/2025, 51/143 trường THCS và 18/27 trường THPT trong toàn tỉnh thực hiện thí điểm chế độ tuần làm việc 40 giờ (5 ngày/tuần) theo Kế hoạch số 06 của Sở Giáo dục và Đào tạo. Qua 10 ngày triển khai thí điểm, đa số học sinh, phụ huynh, nhà trường và toàn xã hội đều đồng thuận, đánh giá cao.

Thấm nhuần lời dạy của Bác Hồ kính yêu “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”, những năm qua, Trường THCS Nam Cao (huyện Lý Nhân) đã không ngừng phấn đấu, tích cực cụ thể hóa nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh bằng những việc làm thiết thực, phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, xứng đáng là một trong những đơn vị lá cờ đầu phong trào thi đua của ngành giáo dục huyện.

Phát huy những kết quả, thành tích của năm học trước, năm học 2024-2025, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Ninh Bình đặt mục tiêu tiếp tục phấn đấu tạo sự đột phá về chất lượng giáo dục, tiếp nối truyền thống hiếu học của quê hương, đáp ứng sự tin tưởng, kỳ vọng của các cấp ủy Đảng, Chính quyền và Nhân dân trong tỉnh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư về Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông, có hiệu lực thi hành từ ngày 8/2/2025. Đây là hành lang pháp lý cho tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 với mục đích xét tốt nghiệp, đánh giá việc dạy và học diện rộng trong cả nước và phục vụ mục đích tuyển sinh đại học, cao đẳng.

Trong những ngày này, ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Gia Viễn đã và đang tổ chức nhiều hoạt động thi đua sôi nổi, thiết thực chào mừng kỷ niệm 42 năm ngày Nhà giáo Việt Nam và 80 năm truyền thống ngành Giáo dục. Qua đó tạo khí thế thi đua, phấn đấu lập thành tích trong dạy và học, góp phần giáo dục truyền thống “Tôn sư trọng đạo”, tiếp thêm sức mạnh tinh thần, cổ vũ đội ngũ giáo viên thêm yêu trường lớp, học trò.